作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
做为一位有功底的语文老师,要善于将自己对课文的感受和情感体验传导给学生,让他们感受到课文中语言文字的魅力和感召力。本文围绕"情感"传导这个主题,用具体典型课例,分三个层次加以论述,鲜明生动、理论联系实际,很有新意。
推荐文章
浅析小学语文教学中的情感教育及其实施策略
小学语文
教学
情感教育
实施
策略
小学语文教学渗透情感教育的策略分析
小学语文
渗透
情感教育
策略
试论小学语文教学中的情感教学法
小学语文
情感教学
语文情感
语文教学与情感教育
语文教学
情感教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中的情感"传导"
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 语文教学 情感 传情 激情 悟情
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 阅读?写作
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2280字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林秋兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
情感
传情
激情
悟情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导