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语文教学的回归
语文教学的回归
作者:
刘海波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文教学
回归生活
回归本真
回归宁静
回归基础
摘要:
语文新课程改革已经轰轰烈烈地进行了十年之久,但身边大多数语文教师的感受却是越来越不知道怎么教了,原因何在?有些教师被一些吓人的术语弄得已经不知道什么是语文,什么是语文教学了。所以,语文教学应该回归到语文的本源、本质、原点,返璞才能归真。
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鲜明特征
言语内容
实践程序
本色语文
内容分析
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期刊文献
内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
语文教学的回归
来源期刊
读与写(上,下旬)
学科
教育
关键词
语文教学
回归生活
回归本真
回归宁静
回归基础
年,卷(期)
2014,(8)
所属期刊栏目
阅读?写作
研究方向
页码范围
103-103,104
页数
2页
分类号
G633.3
字数
2305字
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
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(/次)
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引文网络
引文网络
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2014(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
回归生活
回归本真
回归宁静
回归基础
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
主办单位:
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
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