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摘要:
技能拓展型游戏课程摒弃了传统的技能教学和体质教学的课程观,它不仅仅以掌握动作、熟练技能、发展体能为目标,更重要的是谋求学生主动、健康的发展。
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文献信息
篇名 技能学习不忘游戏活动
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 技能学习 游戏活动 技能教学 游戏课程 课程观 学生
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张勇卫 15 3 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
技能学习
游戏活动
技能教学
游戏课程
课程观
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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