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原文服务方: 新课程       
摘要:
主题活动游戏是幼儿园课程教学中的重要组织形式,而区域游戏作为集体活动的拓展与补充,已成为目前幼儿园课堂教学中实施素质教育,推动幼儿园课程改革的重要活动形式,前者主要是通过某一明确主题来进行相关游戏活动的设计,让儿童在玩中学、在学中接受,而后者则是强调在某一区域内,由儿童自行选择游戏活动进行游戏.这两种游戏活动都是幼儿教育中重要的组成部分,在幼儿教学中只有将二者有机结合起来才能最大限度地发挥教学效果,激发儿童的兴趣.
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丰富游戏教学,深化幼儿区域活动
游戏
区域
小班幼儿
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈区域游戏与主题活动游戏的融合
来源期刊 新课程 学科
关键词 区域游戏 主题活动 游戏 融合
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 400
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马艳 14 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域游戏
主题活动
游戏
融合
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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