基于学生自由发展的高中物理合作学习案例分析

• 作者: 陈嘉
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习小组 高中物理 案例分析 新课程改革 最近发展区 教材分析 知识的理解 个体差异 核心教学 小组
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】以"推进课堂高效、促进学生发展"为目的的新课程改革逐步深化,南通市提出了"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的核心教学理念,本文就高中物理为例,谈一谈促进学生自由发展的合作学习策略。一、"合作学习"及其原则什么是"合作学习"?合作学习是一种创新学习模式,合作学习的主体是学习小组内的学生,以学习小组为单位围绕相同的学习目标,首先组内合作探究,完成对物理问题的初步研究并得到一定的成果,接着组间讨论、交流,进一步深化认识,实

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈嘉		7	0	0.0	0.0