以事解文，体悟大同的境界--《大道之行也》教学设计与实施

• 作者: 郑文富
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 《大道之行也》 大同世界 教学设计 体悟 “天下为公” 字面意思 大同社会 现实情境
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在我们现实情境中，学生知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这样的名言，心灵深处也对一个积极向上的社会充满向往，但对“天下为公”“大同世界”的认识是模糊的。在这种情况下学习《大道之行也》这样的文章，局限于理解字面意思，仅仅了解原作的思想是比较可惜的。并且如果不联系更多的相关文本来研究，想要比较真切地理解“大道之行”“大同社会”的意思，也是难度较大的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑文富	广州市第四十七中学汇景实验学校	13	1	1.0	1.0