变指导性教研为参与式教研

• 作者: 梁好
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教研活动 参与式 教学专家 学校教学 教育主管部门 条分缕析 全神贯注 教研员
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

“下面请专家对我们学校教学的现状予以指导。”“下面有请教研专家对我校的这两节课进行现场点评。”这样的言语在学校教研活动中并不少见,无论是公开课也好,家常课也罢,如若上级教育主管部门的教研员或是本地知名的教学专家在场,学校教研活动的组织者,都将抛出这样一句话。然后,教研员或是教学专家们便开始条分缕析,“专家们”说得口若悬河,老师们听得全神贯注,如若给这类教研活动冠个名字,我们不妨称之为“指导性教研”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁好	安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室	208	42	3.0	4.0