高职生英语学习心理与学习成就的相关性调查

• 作者: 刘至美
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习心理 英语成绩 高职生
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.04.085

摘要

学习者的英语学习心理与英语学习成就之间存在着密切关系。笔者对内蒙古自治区某高职院校学生的英语学习心理与学习成就的关系做了定量分析，结果如下：一是高职生英语学习心理各因素均与英语学习成就相关，二是高分组和低分组高职生在英语焦虑和态度两方面有显著差异。