作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文教师要立足于学生的发展为本,彻底转变语文复习教学观念。观念的转变不是能够在较短的时间里,就能转变过来,过去,在复习阶段,许多语文教师苦于全班学生掌握语文知识参差不齐,教师难以有效组织学生在有限的四十分钟的课堂复习时间里,查漏补缺语文知识,整个课堂一盘散沙,学生厌烦复习,总认为复习就是把语文课本该背的重新背一道。因此,导致学生对复习课毫无兴趣,没有真正让学生对语文知识的融会贯通,举一反三的目的。
推荐文章
关于小学高段语文复习课的实践研究
小学
高段语文
复习课
教学策略
小学六年级语文复习课教学模式探究
小学六年级
语文复习课
教学模式
小学高年级语文复习指导策略研究
小学
高年级
语文复习
指导策略
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文复习课之我见
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学语文 复习课 几点体会
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 233-234
页数 2页 分类号
字数 4572字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀君 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
复习课
几点体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导