初中英语教师的角色定位

• 作者: 陈双梅
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 角色定位 学习策略 初中 英语教学 情感态度 学习效率 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

一、导师 在英语教学的过程中,教师不仅仅要教会学生应该掌握的知识和内容,更应该指导学生掌握良好的学习策略,形成正确的情感态度和价值观。在这双重要求下,教师的身份则上升至了导师层面,即指导学生学习的老师。在英语教学中,教师要有意识地指导学生形成适合自己的学习策略,并指导学生有效地使用学习策略,把握学习的方向,采用科学的途径提高学习效率,帮助学生形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈双梅		2	0	0.0	0.0