新课程理念下初中数学课堂教学探讨

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探索 实践操作 合作交流
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学课堂可以说是由教师、学生、问题所构成的一种动态的三维模型,数学教学活动应该是由问题作为载体而展开自主探索,实践操作,合作交流的互动平台,通过这种师生的互动,教师与学生、学生与学生之间的思维与情感得到碰撞、交流、沟通,从而使学生愿意去认识数学,乐意去学习数学,主动去思考数学,变乏味为兴趣,构建良好的数学课堂环境.