思维导图在大学生协同学习中的应用分析

• 作者: 高涛
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 大学生 协同学习
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4216字
• 语种: 中文

摘要

思维导图和协同学习二者相结合可以促进学生的学习及协同能力的培养.通过教授思维导图绘制方法、划分协同小组、确定任务主题、协同绘制思维导图、协同成果分享、教师总结归纳,有效地提升了大学生的协同能力和高效学习.同时通过激发兴趣,集思广益,思维导图可以达到省时高效,科学易记的效果,促进学生动手动脑,激发创新意识.思维导图操作性强,在大学生协同能力培养中具有较高的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高涛		14	50	4.0	6.0