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摘要:
在小学语文教学中朗读训练是一项重要的部分,朗读训练是口语练习和交际的重要基础。要做到有成效的朗读训练必须要对学生的朗读进行指导。教师要结合课文的讲解过程来指导朗读,让学生能够了解课文的感情基调。即能读懂课文又能加入自己的感情进行朗读是我们追求的目标。
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文献信息
篇名 浅议小学语文朗读训练
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 小学语文 课文朗读 情感 训练
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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