乐享阅读--谈提高小学低年级课外阅读有效性的策略

• 作者: 潘瑜
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 低年级学生 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3054字
• 语种: 中文

摘要

课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分，它对学生语文素养的形成起着至关重要的作用。低年段小学生正处于阅读的起步阶段，提高小学低年级课外阅读的有效性，可从以下四个方面入手：明确阅读目标，有序推进课外阅读；营造阅读氛围，拉动学生阅读内需；授之以渔，教会阅读方法；落实奖励机制，激发阅读活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘瑜	无锡外国语学校小学部	1	2	1.0	1.0