关于“语文教师学者化”的几点思考

• 作者: 姜明玉 张巧玲
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师学者化 语文教师 学科现代化 教学活动 教学效果 组织者 教育界 动态
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2014,（6）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G471

摘要

教师是教学活动的组织者，也是影响教学效果的最重要的变量，这是目前教育界公认的结论。语文教师自然不可能例外。因而，语文教师的现代化应是整个“语言学科现代化”的重要组成部分。然而，“语文教师的现代化”又应包括哪些内容呢？不少论者作出了“学者化”的答案。“语文教师学者化”不仅是一个目标或结果。更重要的是一个过程，是一个语文教师自身建设的动态过程。而且，这一动态过程不仅包含一个环节，它应是多次由量变到质变“飞跃”的结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜明玉	新疆克拉玛依党校基础二部	5	5	1.0	2.0
2	张巧玲	新疆克拉玛依党校基础二部	6	6	1.0	2.0