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摘要:
本市在生物学科师资培训中,坚持择高而立、贴地而行的策略,促进师资培训的转型.借力转型之举,提升生物学教师群体专业教学方式的品位,达到助推教师专业成长的目的,进而为提升教育质量提供智力支持和人才保证.
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文献信息
篇名 浅论生物学科师资培训的转型
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 生物学师资 培训转型
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 4685字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚雷雨 44 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物学师资
培训转型
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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