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增强小学语文阅读教学实践性的几点思考
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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小学语文阅读教学方式的改革实践
语文阅读
教学方式改革
小学语文阅读教学探讨
小学语文
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小学语文生态课堂阅读教学的思考
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小学语文阅读教学策略
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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