基于职业能力视角的应用写作教学模式探讨

• 作者: 和淑英
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用写作能力 写作教学模式 职业能力 中职学生 部门分工 理解能力 就业方向 职场
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

社会的发展,各部门分工的逐步细化,使得应用写作的地位越来越重要。初入职场的学生想在职场获得一席之地,就必须掌握对应用文的理解能力和相应的写作能力。但令人不安的是,对于即将踏入职场的中职学生而言,即便是已经明确自己的就业方向,如果没有掌握或只掌握了极低的应用写作能力,是根本不能胜任工作要求的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和淑英		4	0	0.0	0.0