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科学评价全面发展——“基于标准的学生学业评价”问题研究报告
科学评价全面发展——“基于标准的学生学业评价”问题研究报告
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摘要：
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基于“高利害”评价促进学生全面发展的思考
基础教育
全面发展
“高利害”评价
关注小学生全面发展,优化课堂评价
小学生
全面发展
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多彩课堂评价，成就学生全面发展
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科学评价全面发展 ——中学英语教学中实施形成性评价的探索
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中学
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文献信息
| 篇名 | 科学评价全面发展——“基于标准的学生学业评价”问题研究报告 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | 现代管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-41 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 4769字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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基础教育论坛(小学版)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
出版文献量（篇）
1975
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