心理健康教育“三多”学生评价体系构建

• 作者: 廖芳芳
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 学生评价体系 “三多”评价方式 构建
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育理论探索
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2698字
• 语种: 中文

摘要

无论通过何种形式开展心理健康教育活动,对学生的评价合理与否在很大程度上关系着在教育活动中对学生的指导成效.本文试图从心理健康教育及其对象的特点出发,提出“多主体+多项目+多形式”的“三多”评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖芳芳	南宁地区教育学院公共管理系	16	16	2.0	3.0