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摘要:
小学美术课堂教学向学生传授美术的基础知识,提高学生艺术素养。发展学生的想象力,也是小学美术学科的教学目标之一。在新课程改革背景下,小学美术课堂改变以往过分强调技能和美术造型等方面的教学,侧重于美术知识的应用及审美感受与艺术观念的表现,让学生在充满想象力艺术空间中,展示自己独特的审核能力和艺术素养。
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游戏沉浸模式下学生想象力培养的课堂建构
想象力
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游戏沉浸模式
小学美术课堂教学中学生审美能力的培养
美术课堂
艺术熏陶
审美能力
启蒙教育
用幼儿文学培养学生的审美想象力
幼儿文学
审美想象力
学前教育专业
创设多元化情境培养低年段学生的想象力
创设情境
想象力
小学语文
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学美术课堂如何培养学生的想象力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术课堂教学 想象力 学生 小学 培养 艺术素养 基础知识 教学目标
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G623.75
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任何芹 江苏大丰市教育局中小学教学研究室 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术课堂教学
想象力
学生
小学
培养
艺术素养
基础知识
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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