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初任教师课堂管理低效的成因及对策
初任教师课堂管理低效的成因及对策
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摘要：
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初任教师遭遇“现实冲击”的原因及对策
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浅论提高初任教师教学反思能力的对策
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文献信息
| 篇名 | 初任教师课堂管理低效的成因及对策 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（高教论坛） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-33 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3315字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
总下载数（次）
4
总被引数（次）
15396
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