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摘要:
一、设疑导入。激发兴趣今天,老师和“神奇宝贝”给大家带来了一大纸篓的礼物。让我们来看看这纸篓里面有什么?(快速拿掉盖在纸篓上的方巾,飘出系在氢气球上的若千个纸篓)你们想不想拥有一个这样神奇的纸篓?这节课我们就来学习制作一个可爱的纸篓。
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文献信息
篇名 《可爱的纸篓》教学设计与说明
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教学设计 可爱 设疑导入 激发兴趣 氢气球 宝贝 老师
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 G424
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董玉红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
可爱
设疑导入
激发兴趣
氢气球
宝贝
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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