以“资源共享”带动人文学科原著类课程教学

• 作者: 王秋 苏磊
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 资源共享 原著课程 人文学科 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课程创新
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 字数: 5286字
• 语种: 中文

摘要

“资源共享型”教学法的开发有助于提高人文学科原著类课程的教学质量,它吸收了先进的教学经验并针对已有教学方式的不足而改革.重在培养浓厚的学术氛围,建立教师与学生、学生与学生之间的“教学形式”“入本资源”“学术资源”共享的交流平台,为培养高质量的专业人才奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秋	黑龙江大学哲学学院	12	29	3.0	5.0
2	苏磊	黑龙江大学哲学学院	4	4	1.0	2.0