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摘要:
语文教学艺术的调控是协调与控制。配合与服从学生听课时的行为状态是协调的开始。协调是学生学习时的内心和精神境界与教师相一致、相配合的境界,是学生与教师在教学过程中从行为到心理的一致与默契,是师生之间的互相理解、互相配合、互相支持、互相欣赏,
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文献信息
篇名 初中语文教学中调控和应变的技巧与方法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 初中语文教学 技巧 应变 中调 语文教学艺术 行为状态 精神境界 教学过程
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号 G633.3
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1 高淑芬 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中语文教学
技巧
应变
中调
语文教学艺术
行为状态
精神境界
教学过程
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
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16058
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