汉语国际教育课堂中词汇的背景教学法

• 作者: 高泽洵
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语国际教育 对外汉语 词汇 背景教学法
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

词汇是语言的建筑材料，词汇学习在语言学习中具有举足轻重的地位。文化作为词语不可或缺的一部分，反映在词语的社会文化背景和内涵中。因此，在汉语国际教育的课堂中必须将词汇的文化背景与词汇的教学结合起来。词汇的背景教学法能很好地解决这一问题，使学生更高效地学习汉语词汇，从而真正掌握并熟练有效地运用词语。本文阐述了背景教学法提出的理论背景、含义、优势以及如何具体运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高泽洵	四川大学文学与新闻学院	4	1	1.0	1.0