试论小学数学中分组教学策略

• 作者: 袁健 邝光东
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组教学 小学数学教师 课堂教学 教学情境 学习活动 教学手段 学习小组 课堂参与 合作性学习 生活情境
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（7）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

新的课程改革更为强调课堂教学的有效性,强调学生的教学主体地位。所以,作为小学数学教师,我们应该尝试新的教学模式、教学方法和教学手段等,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,凸显学生的教学主体地位,实现课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝光东		2	0	0.0	0.0
2	袁健		2	0	0.0	0.0