浅谈如何训练开放题

• 作者: 徐锦蓉
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 开放题 多角度 训练
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

数学中的开放题其宗旨在于开拓学生的思路，开发学生的潜能，激发学生的创造力。它有利于学生多方位、多角度的思考问题，培养思维的广阔性和灵活性；有利于提供学生想象与创造的空间，进行自主开发的探求活动，更有利于让数学贴近现实，体现数学的实用性，让学生学会用数学的思想方法处理日常生活中发生的事件与现象，从而渗透知识的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐锦蓉		6	0	0.0	0.0