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摘要:
初中生思维能力处于具体运算阶段向形式运算阶段的转型期,这就要求教师在平时的物理教学中注重对学生科学思维能力的培养。等效思维是一种重要的思维方法,本文主要是从物理概念的教学中运用等效思维、物理规律的教学中运用等效思维、解决物理问题中运用等效思维以及进行物理实验研究时运用等效思维等四个方面进行探讨。
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文献信息
篇名 初中物理教学中等效思维的运用
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 等效思维 初中物理 教学 运用
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
等效思维
初中物理
教学
运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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2716
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