《统计与可能性》教学设计

• 作者: 吴华亮
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 数学
• 关键词: 教学设计 统计 抽象思维能力 等可能性 游戏规则 教学目标 操作能力 单事件
• 年，卷（期）: jyglyys,（2）
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: O211.1

摘要

教学目标： 1、让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的等可能性,能按指定的要求设计简单的游戏方案. 2、在积极的活动参与中丰富学生对等可能性的体验,渗透概率的统计含义,培养学生的分析能力、抽象思维能力、操作能力和应用知识解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华亮		1	0	0.0	0.0