生活化理念下“文”与“言”的处理艺术

• 作者: 王小东
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 文言文教学 生活化 文与言 改善与提升
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

生活化理念,对如何处理好文言文教学中"文"与"言"的关系问题是具有启发和指引价值的。在教学实践中,我们要依照文言文的浅易性定位及文言文的本体特征,遵循生活化理念来展开教学,不断强化学"言"先要入"文",入"言"方能活"文",入"文"与入"言"都需回归生活等认识,处理好"文"与"言"的关系。处理好"文"与"言"的教学,可以实现文言文教学质态的改善与提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小东	江苏省泰州市教育局教研室	16	16	3.0	4.0