反复认读 强化识记——《吃水不忘挖井人》教学设计

• 作者: 韩忠生
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 交通运输
• 关键词: 教学设计 吃水 强化 图片导入 板书
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: U674.131

摘要

一、图片导入。在揭题中识字 1．（出示井的图片）这是什么？（板书：井）“井”可以用来干什么？谁能用“井”组几个词？（板书：挖井）谁来做个“挖”的动作？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩忠生		1	0	0.0	0.0