论美国庇护式教学模式（SIOP）对中国双语教师教育的启示

• 作者: 吴厦厦
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 美国庇护式教学模式 双语教师教育 启示研究
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G75

摘要

我国对双语教师的培养滞后于双语教育的发展,合格双语教师的匮乏已经成为发展双语教育的瓶颈。美国庇护式教学模式（SIOP）依托学科内容进行语言教学的理念与我国双语教学理念完全相同。SIOP成功的教学方法和庇护式教学理念对提高我国双语教师的教学实践技能有借鉴作用。本文除了详细介绍美国庇护式教学模式的产生背景、主要内容及理论基础等外,还从创造无威胁语言环境、建立以学生为中心的课堂、提供可理解性输入、帮助教师获取全方位的教学资源和帮助等六个方面探讨对我国双语教师教育的启示。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴厦厦	西安外国语大学英语教育学院	9	41	3.0	6.0