建构主义视域下“五合一”的大学英语阅读模式探究

• 作者: 黄倩
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 大学英语 阅读模式 “五合一” 保障机制
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

本文以建构主义学习理论为指导思想,探讨了大学英语建立话题讨论、语言探究、阅读技巧与能力、思维能力和综合语用能力等“五合一”阅读模式问题,并主张学习时空立体化、多元学习评价等保障机制.实践证明“五合一”阅读模式有助于学生英语综合应用能力和人文素养的同步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄倩	德州学院大学外语教学部	21	39	3.0	6.0