引导文本对话 优化阅读课堂

• 作者: 蔡文兰
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 语文 阅读 引导 教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1840字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,阅读教学历来是重点.2011版《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,确实,小学生与文本对话的过程是文本阅读的有效形式之一,通过文本对话,小学生才能感知文本语言,理解文本情感.因此,在小学语文阅读教学中,教师要善于引导学生通过文本对话来优化课堂教学,从而让小学生的文本阅读更高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡文兰		2	0	0.0	0.0