论高职文科类专业工学结合课程体系的构建

• 作者: 胡安娜
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 文科类专业 工学结合 课程体系 三级递进 工作导向
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G652.0

摘要

不同于理工类专业,高职文科类专业培养的人才更多是与人打交道,因此,文科类专业尤其要注重培养学生的综合素质、职业素质和可迁移能力,而不是某个特定工作岗位的某项专门技能.为此,以广东女子职业技术学院商务英语专业为例,考虑到上述文科类专业的特点,工学结合课程体系构建时,形成了三级递进、以工作过程为导向的特色课程体系,满足了文科类专业工学结合人才培养的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡安娜		31	91	5.0	8.0