大学数学概念的课堂教学法探索

• 作者: 唐玉桂 聂饶荣
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 概念教学 知识外延
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

数学概念教学是数学教学的重要组成部分，因为数学概念是进行判断、推理的基础，清晰的概念是正确思维的前提。在概念教学中，教师把握学生现有认知结构的状况是非常重要的。大学数学概念教学应该呈现概念的本质和外延，要让学生在生成中感受到数学的理性精神，体会到蕴含的丰富数学思想，切实提高学生的数学素养，凸显数学教学的育人功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐玉桂		14	0	0.0	0.0
2	聂饶荣		4	0	0.0	0.0