基于"翻转课堂教学法"的急诊医学课程教学改革探索研究

• 作者: 吴金花 李晶 詹向阳 陈剑超
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 急诊医学 翻转课堂 教学改革 医学课程
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 173-175
• 页数: 3页
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.20.123

摘要

目的:评价"翻转课堂教学法"在急诊医学课堂教学中的效果.方法:随机抽取2018年1-10月急诊科实习的2015级临床专业学生88名,45例本科生设为观察组,43例本科生设为对照组.观察组给予"翻转课堂教学法"教学模式,对照组给予传统教学方式.评价两组学习效果,并通过调查问卷的方式,让学生对教学工作予以评价.结果:观察组在昏迷、胸痛、腹痛、休克、创伤5个项目的综合评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对有益于临床思维培养、提高团队合作能力、激发学习动力、提高临床实践能力的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:"翻转课堂教学法"能提高急诊医学课堂教学的效果,且学生对该方式的评价也较高,在教学工作中值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶	湖南省南华大学附属第二医院急诊科	2	0	0.0	0.0
2	詹向阳	湖南省南华大学附属第二医院急诊科	1	0	0.0	0.0
3	吴金花	湖南省南华大学附属第二医院急诊科	1	0	0.0	0.0
4	陈剑超	湖南省南华大学附属第二医院急诊科	1	0	0.0	0.0