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摘要:
体育课与文化课虽然有很大的区别,但体育课与文化课同样重要,同样要求课堂教学的科学化、艺术化。因此,体育教师需从实施素质教育,促进学生全面发展的高度去认真上好每一堂课。笔者认为,小学体育课堂教学,应该呈现出“三元色”——红色、绿色和黄色。
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试析体育课课堂教学过程整体模式
体育课
课堂教学过程
整体模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 打造多彩的体育课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学体育 课堂教学 德育教学 三元色 堂课 个性化教学 学习动机 课堂气氛 锻炼行为 思想品质
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戚峰火 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
课堂教学
德育教学
三元色
堂课
个性化教学
学习动机
课堂气氛
锻炼行为
思想品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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