优化小学语文课本插图使用的途径

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课本 义务教育课程 课文内容 学语文 身心发展特点 小学语文课堂 编排方式 阅读教学 第二语言
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G624.2
• 语种: 中文

摘要

<正>翻开小学生的语文课本,几乎是文必有图,而且课文中所配的插图制作精良、童趣盎然,既形象饱满又紧贴文本.这种图文并茂的编排方式有助于孩子们更好地理解课文内容.《2011年版义务教育课程标准(小学语文)》提出:"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用."课文插图是根据课文的内容穿插编印在教科书之内的图像,它作为语文教材的第二语言和有机组成,正是教师宝贵的阅读教学资源.优化插图切实符合了当今小学生所在年龄阶段的认知和身心发展特点,有