高中生物学业评价有效性的探讨

• 作者: 张勇 张克龙
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 学业评价 过程性评价 档案袋评价 表现性评价
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学校教育对教育评价寄予了越来越高的期望和要求,但宏观评价多,实际操作性评价少,对学生学业评价则更少.从坚持多元化的学业评价是基础,突出过程性评价是关键,提升生物“活动与探究”评价是重点,有利于学业评价的生物学业考试命题是核心等四个角度,提出可借鉴的做法.