实施差异教学策略提高课堂教学效率

• 作者: 隋松涛
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 小组合作 目标策略 合作策略 辅导策略 评价策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 字数: 1576字
• 语种: 中文

摘要

“小组合作”是目前备受推崇的一种教学模式。“小组合作”有四种教学策略：目标策略、合作策略、辅导策略、评价策略。科学地运用好这些策略，可以有效解决“小组合作”课堂教学中存在的问题，激发各层次学生潜能，提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	隋松涛		1	0	0.0	0.0