新教师培养点滴谈

• 作者: 张烈智 毛美琴
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 青蓝工程 思源 试教 学习成绩 丁榕 持续性 课堂改革 汇报课 学习过程 复习课
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

学校的好坏,很大部分取决于新教师的成长.因此,思源学校要想持续性发展,必须依赖于新教师的快速成长.我们学校在教师短缺,新教师过多的情况下,积极探究新教师培养途径,效果显著.一、加强青年教师的培养-青蓝工程每学期开学前一周,对新教师进行培训,并在上岗前,让每位新教师试教一节课,以了解他们的教学情况.据此,实施师徒结对的青蓝工程,对新教师实行传帮带.为此,学校安排骨干教师带徒弟,签订合同,跟踪培养.作为师傅,先上引领

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张烈智		2	0	0.0	0.0
2	毛美琴		2	0	0.0	0.0