英语学困生：成因及转化策略--《小学英语学困生成因及转化策略的研究》课题研究成果

• 作者: 朱洁莲
• 来源期刊: 网友世界
• 学科: 工学
• 关键词: 转化策略 研究成果 英语 成因 小学 知识基础 学习习惯 学习能力
• 年，卷（期）: wysjb_2014,（3）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: TP391.2

摘要

“学困生”，是学习有困难的学生，是指在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常的开发，能力目标、知识目标均不能达到教学大纲或新课标的基本要求的学生。学困生每个学科都有。相对于语文这个语言学科来说，英语的学困生要多得多，这不能不引起教师的重视。

作者信息

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1	朱洁莲		2	0	0.0	0.0