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摘要:
教材是教学活动的基本资源,也是教师准备、实施、检测教学效果的重要依据.以“禁止生物武器”教学策略为例,分别从吃透课标精神、把握教材意图、用足教材内容和整合教学素材四个方面探讨对教材资源的有效利用和合理开发的几个途径.
内容分析
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文献信息
篇名 教材资源的有效利用和合理开发——以“禁止生物武器”一节为例
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 教材 资源 利用 开发
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导