大学英语分层次教学对学生学习过程的影响

• 作者: 杨光
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 学习过程 学习策略 学习方法
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

大学英语课程作为全国规模最大的基础课程之一,多年来由于其普遍性及在教学实践中的特殊性,使得大学英语教学面临极大的挑战。因而,很多高校在大学英语教学改革中采用分层次教学的教学方式。本文通过分析该教学方式实施的背景,结合分层教学理论体系的研究,进一步就分层教学运用中对学生产生的影响进行剖析总结,以期更加有效提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨光	内蒙古师范大学鸿德学院	2	0	0.0	0.0