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摘要:
小学习作教学,一般要求统一命题,统一时间内完成。习作课中,经常面对"无事可写,无话可说",写得"太笼统、不具体",同一个素材多次重复用等问题。多媒体教学方式改变教学信息传递方法和手段,具有很强的表现力,可有效调动学生学习积极性,强化内心体验,使其兴趣盎然,轻松地完成教学目标。
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文献信息
篇名 运用多媒体教学 提高作文教学效率
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体 教学 作文教学
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G434
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1 颜艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
教学
作文教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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