基于双语教学视角探讨我国大学英语教学

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 双语教学 教学视角 应用语言学 课堂教学 第二语言 少数民族 过渡型
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、双语教学的概念双语教学的概念可参照《朗曼应用语言学词典》来定义，即在学校运用外语或第二语言进行课堂教学。双语教学一方面保护了原有少数民族母语发展，另一方面促进了母语与英语互相融合、互相发展。双语教学有三种模式：“过渡型、浸入型和保持型双语教学。”