基于大学英语网络平台教学中的教师角色建构研究

• 作者: 陈水玲
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习 教师角色 大学英语网络平台
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 大 学 外 语 教 学 研 究
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3131字
• 语种: 中文

摘要

大学英语网络教学平台的普及使得大学英语教师的传统角色随之发生转变。在网络平台使用的前、中、后3个阶段，教师应有意识地成为自我学习者、帮助者、引导者、促进者和评估者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈水玲		5	4	1.0	2.0