个性化阅读模式构建探索

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 阅读内容 阅读目标 学语文 阅读教学 课堂模式 独特感悟 分角色朗读 课文内容 课内阅读
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>小学语文教学的重要内容是阅读.一直以来,受应试教育要求的影响,传统的教学模式往往是教师讲、学生听,教师按照自己的主观意愿来教授课程,学生学习到的阅读内容完全是教师灌输的,很少有自己思考的部分.阅读本身应该是在欣赏的过程中掺加自己的思考,将个人的感受表达出来,形成适合孩子的个性化阅读的课堂模式,以此来激发孩子的阅读兴趣,实现阅读目标.一、阅读兴趣的培养从以往传统的阅读教学方式中我们不难看到,这